TRABAJANDO DURO: LA MESA VIP

Durante dos semanas en Mayo estuvo trabajando en mi grupo un maestro en formación de la BENM, la verdad bastante creativo y bien dispuesto; para apoyar algunas de las propuestas que traía, lo invite a seguirme en Pinterest donde etiquetaba cosas que podían servirle Como saben soy una adicta confesa a esta aplicación, de donde saco muchas ideas y actividades que después aplico con mis pequeños. Hace unas semanas etiqueté la imagen de una estrategia bastante empleada en escuelas de Estados Unidos llamada "VIP TABLE" o "Mesa VIP" en español, con la cual motivan a los alumnos a esforzarse en clase. Es simpemente una mesa donde se ubica a los  niños que han hecho un esfuerzo sobresaliente en clase, donde pueden encontrar materiales llamativos para realizar las actividades del dia.  Me pareció interesante y llamativo, pero para ser sincera, no me plantee la posibilidad de implementarlo en mi grupo en ese momento, sin embargo cuando le mostré la foto a Dave mi practicante, se emocionó y quiso de inmediato ponerlo en práctica. Terminó por alborotarme también y nos fuimos a Mesones para conseguir todo lo necesario. En esta entrada podrán observar todo el proceso

VIP = Very Important Person

Lo primero fue conseguir canastillas o contenedores para colocar el material, así que decidí hacer una visita a Waldo´s, donde pude encontrar algunas de colores llamativos y me traje varias para ir cambiando de color cada determinado tiempo. Diseñé también etiquetas a juego y los gafetes

Decidir los parámetros para poder acceder a la mesa nos llevó unos días, ya que yo quería que todo el grupo tuviera oportunidad de trabajar en la mesa y no solo los niños aplicados de siempre. Así que establecimos que cada niño tendría sólo 3 oportunidades de sentarse en la Mesa VIP durante la semana, para que así todos tuvieran chance, siempre y cuando cumplieran con los requisitos, de los cuales hicimos varios carteles para ponerlos a la vista del grupo. Estoy segura de que tu como maestr@, decidirás tus propios parámetros; en mi caso, estos fueron los requisitos que elegí para poder ganar el gafete VIP. Como ves, son acciones sencillas que con un poco de esfuerzo, cualquiera de los niños puede lograr:

                                                          *Terminar mis trabajos a tiempo y con buena letra

                                                          *Siendo amable con los demás

                                                          *Poniendo atención en clase

                                                          *Tomando buenas decisiones sobre mi conducta

En nuestra visita a Mesones Dave y yo compramos todo lo que se nos ocurrió que los niños podrían utilizar para trabajar: lápices, colores, gomas, tijeras, etc, procurando que fueran novedosos y llamativos y los marcamos  con una etiqueta dorada

 

Decidimos colocar la Mesa VIP en el centro del salón. Al ser un grupo pequeño teníamos mesas extras, pero en caso de que tengas espacio reducido en tu salón o muchos niños, lo que puedes hacer es designar una ZONA VIP e ir ubicando ahí a los niños merecedores. En la mesa o Area VIP debe estar la canastilla con todo el material ya marcado

Una vez que les presentamos a los niños la actividad, dejamos una cosa bien clara: La Mesa VIP ES UN PRIVILEGIO. Si en algún momento durante su estancia en la mesa dejaban de cumplir con alguno de los requisitos, perderían su gafete y otro niño tendría la oportunidad. La primera actividad del día serviría para obtener su gafete, y si cumplían con todo lo necesario, podrían estar el resto de la jornada en la mesa VIP. Todos los niños se interesaron mucho y al terminar nuestra primera actividad, tuvimos a los primeros afortunados del día

                  

Hemos trabajado con la mesa VIP desde hace unos meses y me encanta, mis alumnos se muestran motivados, realizan sus actividades con gusto y se animan entre ellos a conseguir un gafete. Es una estrategia que me ha funcionado muchísimo ya que veo que mis pequeños hacen lo posible por hacer su mejor esfuerzo. ¿Quieres implementar una mesa o zona VIP en tu salón? en el siguiente enlace encontrarás todo lo necesario Construyendo la mesa VIP. No olvides escribir para contarme como te ha funcionado. Saludos desde México!!!

CONOCIENDO LOS NÚMEROS

Tal parece que se me está haciendo una costumbre escribir cada año jaja. No crean que me la he pasado sin hacer nada, al contrario, lo que me ha faltado es tiempo para sentarme a escribir, sin embargo,  por suerte, tengo bastante material para escribir así que recuperemos el tiempo perdido.

Esta entrada la voy a dedicar a las diversas estrategias que utilice este ciclo para que mis pequeños se  iniciaran en el conocimiento los números y sus nociones de cantidad. Algunas actividades son mías y otras estrategias o materiales son de otros maestros del sitio Teachers Pay Teachers.

Este es uno de los favoritos de mis alumnos. Lo llamamos Tira y Tapa y la dinámica es muy sencilla: usando uno o dos dados (el juego tiene dos niveles de dificultad con números del 1-6 y 1-12) los niños tiran por turnos y cubren en su tablero el número que les salió. Gana quien logre cubrir todos los números de su tablero. Si quieres descargar los tableros, da clic aquí  Schoolhouse Roll and Cover

Ubicando a los niños por equipos se le da a cada niño un tablero de 10 casillas y un dado de 10 caras. Por turnos deben tirar los dados y representar la cantidad en su tablero colocando material concreto en ella.

Con este juego digo yo que matamos dos pájaros de un tiro ya que ejercitamos la motricidad fina al manipular las pinzas de ropa y trabajamos los conceptos de antecesor y sucesor. Si quieres con seguir los tableros, da clic aquí One More One Less

El propósito de este juego es identificar el número más grande. Se puede trabajar en parejas o trios utilizando tarjetas de UNO. Por turno cada niño saca una carta y el que tenga el número más grande gana un punto. Se realizan 10 rondas.

Otro recurso que a mis pequeños les encanta son los rompecabezas, y estos que se arman de acuerdo a una serie numérica son ideales para lograr que los niños identifiquen números mayores a partir de otros más pequeños, para que vayan familiarizándose con la suma y la resta, etc. Para encontrar un ejemplo de estos rompecabezas pueden dar clic Under The Sea Number Sequence Puzzle

Como ven, no todo se trata de poner a los niños a hacer planas de números y series numéricas, hay muchísimas maneras de que los niños aprendan estos conceptos de forma divertida. ¿Tu que dices? ¿Qué actividades te han funcionado a ti?